El 14 de julio de 2026 se desarrolló una reunión de trabajo para revisar el diagnóstico de la dimensión de infraestructura educativa, como parte del proceso de elaboración del Proyecto Educativo Regional (PER) de Amazonas.

Durante la jornada se analizaron las condiciones de los locales educativos, incluyendo el acceso a servicios básicos, accesibilidad y circulación interna. La información presentada permitió evidenciar importantes brechas en agua, alcantarillado, energía y condiciones de accesibilidad en las instituciones educativas de la región.

En este espacio, la Mesa de Concertación para la Lucha Contra la Pobreza (MCLCP) Amazonas aportó algunas propuestas para fortalecer el diagnóstico, planteando que el análisis de la infraestructura educativa debe considerar no solo las condiciones físicas de los locales, sino también su relación con la prestación efectiva de los servicios que reciben los estudiantes.

Asimismo, se propuso incorporar en el diagnóstico aspectos relacionados con la prestación del servicio alimentario dentro de las instituciones educativas, considerando la importancia de contar con ambientes, equipamiento y condiciones adecuadas para brindar este servicio.

Los aportes buscan contribuir a que el PER Amazonas cuente con un diagnóstico integral de las condiciones de los servicios educativos y permita identificar las principales brechas y necesidades de intervención para mejorar la atención de las niñas, niños y adolescentes de la región.