Lima Metropolitana, 18 de junio de 2026.- La Mesa de Concertación para la Lucha contra la Pobreza (MCLCP) de Lima Metropolitana desarrolló la sexta reunión del Grupo de Trabajo “Concertando por una Educación Ciudadana Plena”, espacio de diálogo en el que se revisaron los avances de la implementación del Fondo de Estímulo al Desempeño (FED) en Lima Metropolitana y las principales lecciones del proceso de matrícula digital desarrollado en Lima Norte.

Durante la reunión, representantes de la ONG ALTERNATIVA, con apoyo de UNICEF, presentaron la sistematización de la experiencia de implementación de la matrícula digital en Lima Norte, proceso que contó con el acompañamiento a las UGEL 02, 04 y 05 y permitió atender a más de 2 600 familias, logrando la matrícula efectiva de 3 023 niñas, niños y adolescentes.

Entre las principales lecciones identificadas se señalaron las brechas digitales que enfrentan algunas familias, la necesidad de fortalecer la comunicación sobre el proceso de matrícula, las dificultades operativas presentadas por la plataforma y la concentración de la demanda en determinadas instituciones educativas.

Como parte de las recomendaciones, se planteó avanzar hacia un sistema de matrícula digital centralizado, fortalecer los puntos de atención presencial y mejorar los procesos de capacitación dirigidos a directivos y familias para facilitar el acceso al servicio educativo.

Asimismo, durante la jornada se presentaron los avances de la implementación del Fondo de Estímulo al Desempeño (FED) en Lima Metropolitana. La representante del Ministerio de Desarrollo e Inclusión Social (MIDIS), Zoila Aguirre, informó que el FED cuenta con un presupuesto aproximado de 4 millones de soles y está orientado al cumplimiento de tres indicadores vinculados al fortalecimiento de la educación.

En relación con los resultados reportados, se informó que el indicador de contratación de plazas CAS en Educación Básica Especial superó la meta establecida, alcanzando un avance de 85,2 % frente al 55 % previsto. Asimismo, el indicador relacionado con el acceso de niñas y niños de 3 años a la educación registra avances cercanos a la meta, mientras que el indicador de capacitación docente en Educación Básica Especial presenta un avance inicial, por lo que se continuarán fortaleciendo las acciones de acompañamiento.

La reunión contó con la participación de representantes del Ministerio de Desarrollo e Inclusión Social (DMI y DGIPAT), las UGEL 02, 04, 06 y 07, el Gobierno Regional Metropolitano de Lima, la Subgerencia de Educación de la Municipalidad Metropolitana de Lima, ENSEÑA PERÚ, ALTERNATIVA, TAREA, Fe y Alegría, el Comité de Transparencia y Vigilancia Ciudadana y la MCLCP de Lima Metropolitana.

La Mesa de Concertación para la Lucha contra la Pobreza reafirma su compromiso de promover espacios de diálogo y seguimiento concertado que contribuyan al fortalecimiento de las políticas educativas y a la mejora de las condiciones de acceso y permanencia de niñas, niños y adolescentes en el sistema educativo.