En el marco de la Agenda Nacional Vota por la Niñez, el Colectivo Interinstitucional por los Derechos de la Niñez y Adolescencia que coordina la Mesa de Concertación para la Lucha contra la Pobreza desarrolló, los días 7 y 8 de agosto de 2026, los talleres participativos “Construyendo nuestras propuestas para los candidatos/as de los Gobiernos Municipales y Regionales”.
El objetivo fue fortalecer las capacidades de las niñas, niños y adolescentes para analizar las principales problemáticas que afectan sus territorios y formular propuestas dirigidas a las candidatas y candidatos a los gobiernos regionales y municipales, tomando como referencia la Agenda Nacional de la Niñez 2026-2031.
En total, participaron 105 niñas, niños y adolescentes, entre los 9 y 17 años, provenientes de 15 regiones y ámbitos territoriales: Áncash, Arequipa, Ayacucho, Cajamarca, Callao, Cusco, Huánuco, Ica, Junín, Lambayeque, Lima Metropolitana, Lima Provincias, Loreto, Piura y Tacna.
Cinco ejes para construir propuestas desde los territorios
Se trabajó en cinco ejes: salud, educación, protección, participación y medio ambiente. Las y los participantes identificaron problemas desde sus propias experiencias y plantearon alternativas de solución, considerando las responsabilidades de los gobiernos regionales y municipales.
El 7 de agosto, en el taller virtual, participaron grupos territoriales de Amazonía, Centro Sierra, Costa Centro, Norte y Sur. Entre sus principales propuestas destacaron la necesidad de acercar los servicios de salud a las comunidades alejadas, mejorar la infraestructura y calidad educativa, fortalecer la prevención y atención de la violencia, generar espacios efectivos de participación para niñas, niños y adolescentes y enfrentar problemas ambientales como la contaminación, la minería ilegal, la deforestación y la inadecuada gestión de residuos.
Por su parte, el 8 de agosto se desarrolló un taller presencial con 39 niñas, niños y adolescentes de Lima Metropolitana y Callao, organizados en los territorios de Callao, Lima Norte, Lima Este y Lima Sur. Entre las propuestas se planteó fortalecer los servicios de salud y salud mental, mejorar la infraestructura y equipamiento educativo, contar con mayores mecanismos de seguridad y protección, ampliar los espacios de participación y promover iniciativas de gestión ambiental y manejo adecuado de residuos.
De las propuestas a la incidencia
Un aspecto destacado de los talleres fue que las niñas, niños y adolescentes no solo identificaron problemas y plantearon soluciones, sino que también propusieron cómo hacer llegar sus demandas a las autoridades y realizar seguimiento a sus propuestas.
Entre las acciones planteadas se encuentran la presentación de cartas, oficios y solicitudes a autoridades, reuniones y mesas de diálogo con candidatas, candidatos y autoridades, campañas de difusión mediante redes sociales y medios de comunicación, así como la promoción de espacios seguros y permanentes de participación.
También se propuso impulsar mecanismos de presupuesto participativo, acciones de reciclaje y educación ambiental, monitoreo de servicios públicos y de las condiciones de las instituciones educativas y establecimientos de salud, además de fortalecer la participación de las organizaciones de niñas, niños y adolescentes.
Una agenda construida desde la voz de las NNA
Los resultados de ambos talleres muestran coincidencias importantes entre los distintos territorios. Las niñas, niños y adolescentes demandan servicios públicos de mayor calidad, accesibles y oportunos, especialmente en salud y educación; mayores medidas de prevención y protección frente a la violencia; espacios donde sus opiniones sean escuchadas y consideradas en las decisiones públicas; y acciones concretas para proteger el ambiente.
Las propuestas recogidas constituyen un insumo para fortalecer la Agenda Vota por la Niñez y promover el diálogo con las candidaturas y autoridades regionales y municipales, reconociendo a las niñas, niños y adolescentes como actores capaces de analizar su realidad, plantear soluciones y participar en las decisiones que afectan sus vidas.
